Belajar bahasa Inggris tidak selalu harus berlangsung di dalam ruang kelas dengan buku dan papan tulis. Berkunjung ke museum pun bisa menjadi pengalaman belajar yang berbeda. Di sana, peserta tidak hanya memperoleh pengetahuan baru, tetapi juga berkesempatan mempraktikkan kemampuan berbahasa Inggris melalui berbagai aktivitas yang menyenangkan.
Suasana tersebut terasa di Monumen Pers Nasional pada Kamis (22/10/2026), ketika siswa SDII Al Abidin Sragen mengikuti kegiatan ICP Camp. Perpustakaan Anak Monumen Pers Nasional menjadi salah satu ruang belajar yang digunakan dalam kegiatan ini. Melalui rangkaian aktivitas yang telah disiapkan, museum dimanfaatkan sebagai lingkungan belajar alternatif untuk mengenalkan bahasa Inggris secara lebih dekat dengan pengalaman sehari-hari.
Salah satu kegiatan yang menarik adalah Museum Tour. Dalam sesi ini, para peserta diajak berkeliling area museum untuk mengenal sejarah pers Indonesia dan berbagai koleksi yang tersimpan di Monumen Pers Nasional. Menariknya, kegiatan tur dipandu oleh pemandu museum dengan menggunakan bahasa Inggris. Dengan demikian, peserta tidak hanya mendapatkan informasi mengenai sejarah pers, tetapi juga dapat mendengarkan dan mengenali penggunaan bahasa Inggris dalam situasi nyata.
Pengalaman tersebut memberikan suasana belajar yang berbeda. Museum tidak sekadar menjadi tempat untuk melihat benda-benda bersejarah, melainkan juga ruang untuk memperluas wawasan sekaligus melatih kemampuan berkomunikasi. Berbagai objek dan koleksi yang dijumpai selama tur dapat menjadi bahan pembelajaran yang lebih konkret dibandingkan hanya mempelajari kosakata melalui buku.
Setelah mengikuti tur museum, kegiatan berlanjut di Perpustakaan Anak melalui sesi Speaking Activity. Pada sesi ini, peserta mendapatkan kesempatan untuk mengembangkan kemampuan berbicara dalam bahasa Inggris. Selanjutnya, kegiatan Reading & Discussion memberikan ruang bagi peserta untuk membaca dan mendiskusikan materi bersama.
Rangkaian kegiatan juga dilengkapi dengan Treasure Hunt yang berlangsung pada siang hari. Aktivitas ini menjadi bagian dari pengalaman belajar yang lebih interaktif, sekaligus memberikan kesempatan kepada peserta untuk mengeksplorasi lingkungan museum melalui kegiatan yang dikemas secara menyenangkan.
Pemanfaatan museum sebagai tempat belajar menunjukkan bahwa proses pendidikan dapat berlangsung di berbagai ruang, tidak terbatas pada lingkungan sekolah. Melalui perpaduan antara pengenalan sejarah, aktivitas membaca, berbicara, dan eksplorasi, Monumen Pers Nasional dapat menjadi salah satu alternatif ruang pembelajaran yang mendukung pengalaman belajar di luar kelas.
Pengalaman belajar seperti ini juga memperlihatkan bahwa museum memiliki potensi lebih luas sebagai ruang edukasi. Selain mengenalkan sejarah perjalanan pers Indonesia, Monumen Pers Nasional dapat dimanfaatkan untuk berbagai kegiatan literasi, pengembangan pengetahuan, serta aktivitas pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan peserta didik.
Sebab, belajar bahasa Inggris bisa dimulai dari mana saja. Bahkan, di tengah koleksi sejarah pers dan suasana museum, setiap kunjungan dapat menjadi kesempatan untuk belajar, mencoba, dan menemukan pengalaman baru.